Le bilan de compétences permet de faire le point sur son parcours professionnel et d'élaborer avec l'aide d'un consultant un projet professionnel réaliste et réalisable.

Déroulement et méthodologie

Le bilan de compétences se déroule sous forme d'entretiens individuels avec un consultant. La démarche comprend 3 phases :

Une phase préliminaire qui a pour objet de :

Confirmer l'engagement du bénéficiaire dans la démarche.
Définir et d'analyser la nature de ses besoins.
Informer sur les conditions de déroulement de bilan de compétences et sur les méthodes et techniques mises
      en oeuvre.

Une phase d'investigation permettant au bénéficiaire de:

Analyser ses motivations et intérêts professionnels et personnels.
Identifier ses connaissances, ses compétences et aptitudes professionnelles et personnelles.
Déterminer ses possibilités d'évolution professionnelle.

Une phase de conclusions qui permet au bénéficiaire de :

Prendre connaissance des résultats détaillés de la phase d'investigation.
Recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation d'un projet professionnel et, le cas échéant, d'un
      projet de formation.
Prévoir les principales étapes de la mise en oeuvre de ce projet.

Cette phase de conclusions se termine par la présentation au bénéficiaire d'un document de synthèse écrit.

La durée du bilan de compétences n'excède pas 24 heures et donne lieu à six entretiens répartis sur plusieurs semaines.

Le bénéficiaire est seul destinataire des conclusions détaillées du bilan de compétences qui ne peuvent être communiquées à un tiers qu'avec son accord.

Le bilan de compétences peut être réalisé soit dans le cadre :

CIF, congé individuel de formation, selon la loi du 31 décembre 1991.
Plan de formation de l'entreprise.
DIF, droit individuel de formation, selon la loi de cohésion sociale.
A titre individuel.